為什么班組管理是安全生產的基礎？新益為班組管理培訓公司概述：搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全生產重于泰山”的觀念，以穩定安全生產形勢、穩定職工班組為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業的安全生產和經濟效益的穩步增長。

班組管理培訓

班組管理要以人為本，全面提高班組成員綜合素質，努力營造班組安全文化，建立健全班組安全生產責任制，落實班組安全管理目標，規范作業建立健全現代企業安全管理制度，形成安全管理長效機制。

一、完善和落實安全生產規章制度是做好班組安全生產工作的前提

安全規章制度是保障班組工作安全的重要組織措施，大部分的安全工作都必須進行。規章制度的執行，必須把制度落實到每一位員工身上，通過完善的制度，讓所有員工自覺地遏制違規行為的發生。安全工作要以人為本，如何更人性化地落實各項規章制度，是落實的重中之重。在工作中，要發揮每個班組成員的作用，讓每個人都能參與班組管理，營造輕松愉快的班組安全工作氛圍。

二、提高班組長的管理能力是班組安全生產的基石

班組長是班組安全的第一責任人，不僅要督促班組成員學習安全知識，還要了解他們的心理動態，做好事前風險分析。很多班組成員都有勇敢、麻痹、冷漠、冒險等心理，班組長要對癥下藥，該教育該教育，該關懷該關懷，精神不佳者，當天要慎重分配工作任務，避免安全隱患。

安全生產不是小事，不能“亡羊”就要“補牢”。在以人為本的當今世界，經常討論這樣一個話題，即“影響安全行為的異常心理因素”，具體體現在以下三個方面：

一是心理疲勞。疲勞意味著工人的身體和心理功能下降。心理疲勞會導致人的無力、注意力障礙、感覺障礙、記憶力和意識下降等。心理疲勞往往表現為身體疲勞。

二是環境對人的影響。心理上，環境主要影響人的情緒和行為，進而影響員工對企業工作的態度，進而影響安全生產。

三是職業壓力。事實上，職業壓力不僅僅是指因繁重的工作量而引起的時間壓力，而是精神和心理壓力。這種緊張感往往是由于在正常情況下知道事故狀態下的處理程序和補救措施，但在遇到異常情況或事故時，又會驚慌失措，失去判斷和處理的機會。

三、增強員工安全生產意識是提高班組安全生產的關鍵

意識催生行動，行動產生結果。安全意識的高低直接決定了安全系數的高低。安全責任的落實需要全員參與。在落實對個人的責任的同時，也可以提高個人的責任感。通過對安全的認識，可以知道自己責任的大小，通過完善的責任體系，體現“事故處理及時、責任追究嚴肅”、“誰受益、誰管理、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的管理理念。對員工進行必要的安全教育和培訓是讓員工了解和掌握安全法律法規、提高員工安全技術素質、增強員工安全意識的主要途徑。

四、建立健全班組安全生產責任制

通過建立和完善安全生產責任制，明確班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責。為確保安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，責任明確，信用明確，高效的安全管理責任體系。

建立班組安全工作目標責任制，做好各環節安全工作目標責任分解，將安全生產目標落實到每位員工身上，對安全工作目標完成情況實施定期量化考核。建立健全安全生產責任制，是把企業安全工作任務落實到各個崗位的基本途徑。崗位安全生產責任制是班組安全的靈魂，落實班組安全生產責任。

五、班組安全管理重在現場

班組是生產現場作業的主體。組長應根據實際情況做好操作前的安全教育，并說明操作中應注意的安全事項，提前識別和防范“危險源點”，明確分工，落實責任，人人都要當安全員。制定現場安全管理標準和要求。現場安全管理不僅需要完整的系統，還需要高標準。

健全的制度必須嚴格執行，才能發揮作用。只有班組成員遵守現場安全管理的各項要求，才能確?，F場安全工作的開展。獎懲明確，考核嚴格。班組應制定現場安全評估標準。月班組長在考核中嚴格按照標準，堅持實事求是，一絲不茍，做到獎好懲惡。

六、做好班組安全管理工作意義重大

班組安全管理的質量取決于班組負責人的管理。“班組長是班組安全工作的第一責任人，負責班組的安全工作。”這就需要班組長在實際工作中多思考、多學、多做，在安全管理上有方法、有思路、有措施。班組長的素質直接影響班組的安全管理。班組長必須具有高度的敬業精神和責任感，帶動班組成員形成合力。

作為班組的安全第一責任人，要加強安全生產意識、安全知識素養和安全責任培訓與積累。平時，不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，還要帶頭嚴格執行各項安全工作規章制度。只有這樣，我們才能得到班組成員的尊重和信任。

為什么班組管理是安全生產的基礎？以上就是新益為班組管理培訓公司的相關介紹，做好企業的班組管理工作就是為精益生產管理活動打下基礎，讓精益生產管理在企業中發展有一個良好的前提。